طلاب يابانيون يقابلون روبرت
بدأ أروع "تعاون" لنا هذا العام برسالة بريد إلكتروني من السيد تالي، وهو معلم في مدرسة ابتدائية في فوكوكا، اليابان. تُركز المدرسة التي يُدرّس فيها على فهم الطلاب لمحيطهم والعالم ومكانتهم فيه. حتى في سن التاسعة أو العاشرة، يُعرّفون بمواضيع مثل المساواة والحرية، والاقتصاد، وتأثير المناخ، والتنوع البيولوجي، والحفاظ على البيئة. يتعلمون عن النمو الشخصي وكيف يُمكن للناس تطوير اهتماماتهم.
هذه المواضيع مترابطة وتُناقش في وحدات دراسية مختلفة. وكثيرًا ما يستخدمون الخرائط لتحسين الفهم، ولتصوير القضايا التي يركزون عليها. السيد تالي من أشد المعجبين بالخرائط في الفصل الدراسي، حتى أنه عرض أعمال روبرت على الأطفال فيما يتعلق بدراساتهم: تسلق الجبال، ورسم الخرائط، والتنوع البيولوجي، والحفاظ على البيئة.
في وقت استفساره، كانت وحدتهم التالية تُسمى "مشاريع الشغف"، وكان السيد تالي متشوقًا لمعرفة ما إذا كان الأطفال سيتمكنون من التواصل مع روبرت بطريقة ما، بعد تعريفهم به وبمسيرته المهنية. ونظرًا لتعلمهم الكثير عن البيئة واستخدامهم للخرائط كلما سنحت لهم الفرصة، فقد بدت رحلات روبرت التطوعية وعمله كمحلل نظم معلومات جغرافية موضوعًا مثاليًا لإثارة نقاش حول الاهتمامات وكيف يتبع الناس شغفهم.
رغم حالة عدم اليقين التي أحدثتها الجائحة، تمكنوا من إيجاد وقت لتسجيل أسئلتهم قبل العطلة الصيفية مباشرةً. أجاب روبرت في رسالة فيديو خاصة به في اليوم التالي، فأتيحت للأطفال فرصة "الالتقاء" به في آخر يوم دراسي.
رغم استمتاع طلاب الصف الرابع بالعرض، إلا أنهم أخذوه على محمل الجد، وطرحوا أسئلةً مبتكرةً ومحفزةً للتفكير - بعضها أفضل من أسئلة معظم الصحفيين! لا يمكننا عرض الفيديو لأسبابٍ تتعلق بالخصوصية، ولكننا حصلنا على إذنٍ باستخدام الصوت من الملفات، لذا يمكنكم الاستماع إليهم في الفيديو أدناه. تجدون نصًا مكتوبًا في وصف الفيديو، وننصحكم بشدة بالاستماع إليهم، لسماع مدى شغفهم وحماسهم.
يمكنك أيضًا العثور على إجابات روبرت هنا، إذا كنت تريد معرفة إجابة أسئلة مثل "ماذا قال لك والداك عندما اتبعت أحلامك؟" أو "هل يمكنك وصف حياتك وعملك بكلمة واحدة؟".
كان التواصل مع الصف تجربة رائعة لنا، وسنظل نتذكرها بكل حب. شكرًا لك يا سيد تالي، شكرًا للصف الرابع!
اترك تعليقا